光明日报记者 周世祥 光明日报通讯员于丽丹丹 王露露

即将带着“挑战杯”金牌进入孵化器,北京理工大学计算机学院硕士生梁英平兴奋地说:“虽然我们还在考虑公司选址,但团队终于会有一个‘家’了。”

在极暗的环境下,如何让摄像设备拍出如同白天一样的照片? 梁英平团队一直致力于打造一款让夜间安防更有效的“夜视鹰眼”。 从学生兴趣团队到创业群体,从创意、构思到算法迭代、科学研究、市场调研、参加“挑战杯”,再到策划项目实施,梁英平表示,自己一直在学习并不断成长。

在建设科技强国的新征程上,鼓励和支持青年创新创业,是激发全社会创新潜力的重要举措。 然而,怀揣梦想的创业之路注定不会一帆风顺。 面对未知和挑战,政策支持如何更加精准,创业教育如何更加温暖,竞赛促创新如何更加有效? 第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛全国总决赛研究团队对超过30万份参赛作品进行了内容挖掘,并进行了多方调研和专家讨论。

一、为什么系统保障更精准

【创业同学如是说】

华东某985大学参赛队负责人:

目前我们的参赛作品已经作为项目落地,硬件保障不存在问题。 在成果转移方面,学校给了我们很大的支持,当地政府也会给我们一些启动资金和人员支持。 近年来,政府还建立了许多创新创业基地和孵化器。 如果我们大学生有需要,他们会给我们办公空间。

创业项目_创业_创业做什么好

2022年3月,江苏省宿迁市电商产业孵化园内,一名大学生创业者正在现场介绍产品。陈宇/光明影业摄

对于团队来说,目前最大的困难是不熟悉整个行业生态。 简单来说,我们不知道如何找到客户,客户也不知道如何找到我们。 我们需要一个服务平台来帮助我们与有需求的客户进行精准沟通。 屁股。 另外,公司成立后,还需要办理税务申报等与公司运营相关的法律手续。 我们不知道相关的注意事项和法律风险等,而且通过网上搜索和询问创业的前辈获得的信息实际上非常有限。

【政策回顾】

1999年1月,我国教育部颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》,首次以文件形式倡导大学生自主创业。 2004年4月,共青团中央、共青团联合印发《关于深入实施“中国青年创业行动”促进青年就业工作的意见》。 2015年《政府工作报告》提出“推动大众创业、万众创新,培育催化经济社会发展新动力”,国家对青年创新创业的重视达到了新的高度。 截至2022年12月,我国各省份已出台168项大学生创业扶持政策,特别是“安排专项资金支持创新创业示范基地建设”、“加大大学生创业贴息力度”等针对性政策。 “创业担保贷款”充分激发了大学生创业热情。

调研团队还发现,我国大学生创业保护政策仍存在优化空间。 一是创业法律法规有待系统优化,支持和保护小企业的法律法规体系有待进一步完善; 二是创业资金支持有限,金融服务政策供给不能满足大学生创业需求; 三是创业服务体系相对薄弱。 要进一步提高高校创业培训服务水平。

【专家点评】

北京理工大学国家安全与发展研究院常务副院长周波:

创业是推动经济高质量发展的重要举措。 全面提高大学生创业能力是世界各国应对错综复杂的国际环境、保持国家竞争优势、增强国际话语权和影响力的重要手段。 我国出台多项支持大学生创业的政策,有效激发了高校师生参与创新创业实践的积极性,为大学生创业活动提供了有力的支持和保障。

创业_创业项目_创业做什么好

4月9日,黑河学院“求职邀你”校园双选会上,招聘单位负责人解答大学生提问。邱启龙/光明影业 摄

一是建议加强政策衔接,从国家重大战略需求和我国经济社会发展全局出发,坚持目标导向和问题导向相结合,构建衔接和协调的有效联动机制。按照政策设计的内在逻辑,向下、左右协调、前后贯通。 支持有条件的地方大胆探索,推动创新引领创业、创业带动就业。 二是建议关注创业主体需求,完善知识产权归属、科技成果转化等制度保障体系,明确政府、高校、大学生、创业者等主体的权利和义务。企业服务组织,用本地实践证明有效的创新创业政策进行示范推广,不断提高政策的权威性和执行力。

2.为什么学校创业教育更温暖

【创业同学如是说】

北京某985大学参赛学生:

在本科阶段,我能感受到创新创业的理念被有机地融入到课程中,而学院的一对一导师制度也让我在本科二年级就接触到了科研前沿。学习。 在政策支持方面,学校支持相关专利“零成本”转让给团队,并帮助我们联系孵化器。 获奖后,学校帮团队申请了50平米的办公场地,目前正在帮我们申请50万元的启动资金。

当然,一开始团队对于从学生角色、科研角色到创业角色的转变并不是很适应。 仅仅依靠项目导师的指导还是有一定局限性的。 老师更关心算法是否顶尖,但投资者可能更关注市场前景,他们的思维会大不一样。 是不是可以增加一些有针对性的创业教育,或者一对一的创业辅导,这样我们在谈合作、找投资的时候就更有策略性、更有针对性。

【数据解读】

据统计,第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛吸引了来自32个省级赛区、港澳地区3011所高校的33万多个项目、超过142.4万名学生参赛。 其中,高校参赛率达到73%,13个省份本科院校全部参赛。 西藏、青海、新疆、宁夏作品推广率位居全国前十。

创业_创业做什么好_创业项目

3月1日,贵州黔东南返乡创业的女大学生正在车间里抢着订购苗族服饰产品。邰生智/光明影业摄

大赛数据显示,参赛队伍具有师资投入大、成果实、市场实践多、人生规划长远的特点。 决赛中,78%的团队拥有3名或以上导师,77%的项目拥有相关专利,36%的项目获得相关领域软件著作权,40%的项目已注册公司或进入融资阶段,近70%的项目参赛者选择继续学业深造。

【专家点评】

清华大学G20创业研究中心SDG开放创新马拉松中国执行委员会执行主任毛东辉:

高等学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承为办学宗旨。 现实中,往往有一些高校过于注重各种排名、就业率、竞赛奖项等,如果不及时引导,可能会低估知识和人才的价值,出现人才匮乏等问题。创新和创造的文化、意愿和动机可能会发生。 使命与愿景背离,与国家和社会的要求脱节。

在知识经济和第四次工业革命背景下,创新驱动发展战略要求高校为国家和社会培养大批创新创业创造人才。 一是研究在一些一流大学将“创新”提升为核心办学定位和“教学”、“研究”功能。 教育“双轮驱动”的大学创新体系。 二是推进高校内部教育改革,从机制创新、师资队伍、课程建设、校企合作等方面完善高校创新创业教育体系。 大众创新课程要充分注重认知模式与行为模式的有机结合。 三是开展双创教育,要以社会问题和市场需求为导向,不断总结积累成功路径,帮助创新创业人才和团队成长,打造新产品、新企业、新产品。面向社会创新创业教育新模式,努力形成良性创新创业教育。 循环。

3、如何通过竞争促进创新更加有效

【创业同学如是说】

北京理工大学“夜视鹰瞳”团队负责人梁英平:

参加比赛之前,说实话,我们是学生队,学校签了表格,然后学校给我们发了钱。 在比赛过程中,我们逐渐明确了从学生团队到成立公司的路径,如何筹集资金,如何制定计划,一步步坚定了我们真正成为创业者的决心。

这次竞赛也帮助我们思考如何更好地实施项目,如何更好地改进产品。 比赛之前,我们的项目仅限于手机和监控摄像头的弱光成像,比赛期间也是如此。 我们意识到该项目实际上具有更广阔的应用领域和市场前景,例如航空航天、深水勘探等极其复杂的环境。 我们还在思考如何更好地与人工智能等新技术结合。 在与其他团队成员交流的过程中,我们在融资、选择项目落地地点等方面也获得了一些“经验丰富”的经验,可以说是“收获满满”。

【案例分析】

本届“挑战杯”80%以上的决赛项目题目与服务国家重大战略需求和国民经济社会发展需要密切相关,如“乡村振兴”、“智慧农业”、“智能制造”等。 ”、“医疗机器人”、“绿色材料”等社会热点问题成为高频词,能源、芯片、数据、智能等领域的安全问题备受关注。

分析发现,参赛者对“挑战杯”项目的定位和参赛目的是以技术、产品等创新满足市场和社会发展需求,通过社会实践探索提高服务水平。发展问题。 选手们普遍反映,成绩的转化是最需要加强的环节,尤其是评委、专家的一对一指导。 这种选择的比例从一开始的47.98%上升到了决赛的79.43%。

【专家点评】

中国宏观经济研究院研究员曾红英:

大众创新是创新驱动发展战略的重要组成部分。 面对投资促进、国际贸易动力机制转变、社会老龄化深化等经济社会变革,夯实高校创新创业教育十分必要。 “挑战杯”等竞赛针对国家和社会发展急需的突出问题进行深入研究和实践,锻炼大学生创新能力,为大学生继续学业、就业创业提供机会。 大学生创新创业热情高涨,但创业能力不平衡。 在创业大赛组织、创业管理等方面仍需继续努力。

一是加强大学生自主创业意识培养。 引领高校双创教育从短期培养向长期信仰教育转变。 学生价值观和职业观的树立应先于能力培养。 高校要加强对大学生依托各种平台自觉学习创业知识、主动提高创业技能的指导和教育,推动大学生创新创业形势从被动就业向主动创业转变。

二是完善大学生创业竞赛管理机制。 对工作基础薄弱、往年未参加的学校加强指导。 通过召开专题部署会、设置突出进步奖、面对面指导、致函学校寻求支持等方式,充分调动各高校参赛积极性。

三是开展大众创新理论常态化研究。 开展大学生创新创业竞赛持续跟踪和回顾性评价,探索大众创新教育活动机制和实现路径; 准确定位国民经济和社会发展需求,积极安排大学生创业竞赛项目。

《光明日报》(2023年4月18日第14版)

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注